教育是一种社会责任，一种历史使命，一种塑造灵魂与发现、掌握和运用自然智慧的伟大的工程。
教育的过程首先是一个发现、掌握和运用自然智慧的过程，然后才是为人类科学进步获取知识的教育。
教师是自然智慧教育的灵魂，是发现、掌握和运用自然智慧的引领者。
我们的素质教育应该更多地倡导和实施自然智慧教育，使学生发现自我智慧，拥有自然智慧自由的空间、自然智慧平等的对话、自然智慧心灵的撞击、自然智慧探索的追求、自然智慧丰富的生活。让自然智慧教育唤醒学子的心灵，引领他们去对自然宇宙智慧和自然智慧生命进行发现、探索和关爱。
自然智慧人人都有，关键在于能否发现、掌握和运用。先生以赤子情怀，把他三十多年的研究成果无偿的奉献给世人，为我们寻找自然智慧打开了一道方便之门。
站在自然宇宙的高度上，从一个全新的角度，对天、地、人进行审视和把握，因而其视野之开阔、思想之深邃可也说是前无古人、后无来者。如能从自然智慧的角度来重新审视自己所拥有的经验和知识，就会发现许多经验和知识是零乱的、片面的、甚至有些是错误的。无形之中为我们未来的开拓创新和创造打下了坚实的基础。
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