深秋的一个傍晚，安徽省含山县陶厂镇童宋村一块棉花田里，１２岁的女孩郑如梦身背麻袋，赶着天黑前的最后一缕光亮，小手上下翻飞地摘着棉花。渐渐地，麻袋鼓了起来，郑如梦抿了抿嘴唇转过身，翻看了一下麻袋里的“劳动成果”，又掂了掂麻袋的重量，抹了抹额头上的汗水，满意地笑了……
郑如梦是含山县２万名普通留守儿童中的一员。据了解，目前安徽全省每年外出务工人员已经超过１０００万，他们的身后留下的是一个个和小如梦一样的留守儿童。
这些留守儿童因为父母不在身边，一般由上了年纪的爷爷、奶奶或其他亲友“代管”，有的甚至不得不像郑如梦一样要帮着大人干家务、干农活。好在安徽各级政府部门和社会各界都注意到留守儿童问题，并对他们的学习、生活等诸多方面给予了必要的关心和爱护。
国际儿童日来临前，记者走进乡村，探访了留守儿童的学习和生活等情况。
“我还是想爸爸妈妈，什么时候不过年也能见到他们就好了！”郑如梦告诉记者的心思透露出留守儿童的共同心声。
尽管在成长中渐渐养成了坚强、自立的性格，但父母亲情的缺失、难以排除的孤独感，还是当前留守儿童监护教育中面临的最严峻考验。全国妇联关于１２省市农村留守儿童状况的调查报告就显示，缺少照顾、缺少保护、缺少亲情、缺少指导、缺少关怀，是农村留守儿童教育长期面临的问题。
怎么才能让这些被迫留守在家中的孩子们有一个不孤独的童年，和一个时时刻刻“有人应声”的热闹之家？在安徽农村，诸多有益的尝试正在进行。
泾县地处皖南山区，这里常年在外务工的有７万多人，全县义务教育阶段有留守儿童７６０３人，占学生总数２２．４％，其中小学生４４１０人。
７年前，泾县退休干部王直创办了面向留守儿童的助教中心，对留守儿童集中供养托教，１１００人次的留守儿童已在助教中心生活、学习。
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