牛顿投入暴风雨的怀抱，他的长头发被大风吹得像鸟儿的翅膀，浑身被雨淋得湿透了。……像个疯子似地顶风斗雨，跑来跑去……因为他很想知道：这强风究竟有多大的力气才能把地上的东西吹跑。他要试试这风力。他先是顺风拚命地跳，接着又迎着风拚命地跳，然后又侧身向着风跳着；并且还把斗篷衣的扣子打开，兜着风跳。
每跳一次，就用步子丈量跳过的距离。这使他认识到：风越大，他跳得越远。邻居的大伯说，牛顿不适合干农活，他是一个渴望学习和探索的孩子。尽管大学的仪器很齐全，很适合研究科学，但在牛顿那里，他的爬满青藤的二层小楼的家，更能激发他研究的灵感和浓厚的兴趣。他就是这样一个具有孩子般气质的人。
人们在做事情的过程中，可能会遇到这样或那样的问题和困难，有时也可能会在原地打转走不出困境。这些现象的出现，一般总是和人们的盲目瞎想瞎干有关，而盲目瞎想瞎干的原因，正是由于自我智慧的迷失造成的。
瓦特花去20余年的光阴，克服了无数难以想象的困难，取得了关于蒸汽机的四项发明专利， 瓦特的刻苦、勤奋是他成功的重要因素。瓦特从小体弱多病，性格内向，但勤奋好学，意志坚强，勇于探索。由于体弱多病，瓦特没像其他同龄人一样按时上学，直到11岁才进学校。他的最初教育完全是家庭式的，他受到了良好的家庭教育。小时候，除了在绘画方面显露出一些才华外，别无迹象表明他有什么特殊才能。
从来没有见过像你这么游手好闲的男孩!快去看书或做些有用的事。你已经半小时没说话了，只会打开壶盖然后再盖上，现在又拿一个咖啡杯和汤匙放在蒸汽上面，观看蒸汽怎么从壶口冒出，并去盛接及计算有多少水滴。”
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