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采访:热爱生命的大自然作家刘先平
 
热爱生命的大自然作家刘先平

刘先平是一位大自然作家,他曾独自在山野跋涉,深入雪山、冰川、大漠、隔壁,穿梭崇山峻岭,游历江河湖海,他一边在大自然中观察,一边思考,写出了系列丛书《大自然在召唤》,他以自己在大自然中的所见所闻,描写异彩纷呈的野生动物和植物世界,展现了一幅幅魅力无穷的自然画卷,被文学界誉为“大自然文学之父”。他说:“我在野外工作三十年,青藏高原我去了五次,还去了帕米尔高原,去探索生命的奥秘,追寻生命之源。我的作品里所展示的动物、植物世界,对孩子们认识大自然很有益处。”刘先平这位热爱大自然、投身大自然的探索者,用青春和生命写出了三十多本大自然作品。他说:“我热爱大自然犹如我的生命。”

已经70岁刘先平,从上世纪70年代,就跟随中国野生动物考察队,走向了更为广阔的动物和植物世界。这位从小就生活在安徽巢湖边上的人,为什么对大自然如此衷情,是什么引导他走进了自然科学的大千世界,用文学来表现大自然母亲呢?他说:“我的家乡在安徽巢湖,是一个美丽的地方,我就生长在那里。因为我从小就失去了父母,一个孩子除了在学校读书,就是在为丰富的生物世界奔跑,在巢湖边上,走来走去。”踏着家乡肥沃的土地,感受巢湖湖畔阳光的明媚,他萌发了自然地原始地亲近大自然的向往。他到底在寻找什么呢?他说:“现在想起来,原来小时候老爱到大自然中去,大概是想在自然中,寻找失去的父爱和母爱。直到现在,大自然的情怀我是没有忘记的。”

大自然是自然万物和人类的父母,也是最初的生命本原。日月星辰、风雨雷电、草木虫鱼,自然万物和人类都是来自于自然,人与自然本来就是血肉相连的一个整体,所有的生命都来源于这一个整体。正是在与大自然亲密相融和倾诉中,使刘先平感悟到人与自然的和谐关系。他认为,人与自然是不可分割的,是相互联系的。他使用文学的手段,以文学作品向人类发出珍爱大自然的呼唤。他说:“我要感谢大自然的召唤,我在山野里跋涉,是大自然给予了我最生动、最深刻的生态道德教育。因而,在我的笔下,无论是描写大熊猫,还是相思鸟,或是野生植物、动物探险的奇遇,我都是在宣扬生态道德的伟大。呼唤着大自然,呼唤着生态道德在人们的心里生根、发芽。”

刘先平认识到人与自然的和谐关系,他感慨地说:“过去,我们一直认为,大自然是属于人类的,这是错误的。人类只不过是大自然中生命的千万分之一,到底是谁属于谁呢?应该是人类属于大自然。别看这句话颠倒了一下,恰恰表明了我们人类在认识自我生命的历史上,有了一个重大的进步,让我们重新审视人与自然的关系。作为一个社会人,我们每一个人,都生活在人与自然、人与社会、人与人的关系中。可我们人类现在恰恰忘了人与自然的关系,忘了人与自然的最根本的关系。在人类的历史上,从来没有人去规定人与自然应有的一种相处关系和规定,因而就造成了生态方面的失衡。”

刘先平在走进大自然中,发现了人与自然的关系。他把在探索大自然中的领悟和感受,化成美妙的文字。他的《我的山野朋友》的系列丛书,有六本是讲述野生动物的故事,有两本是讲述野生植物的故事,图文并茂,很适合中小学生阅读。他的夫人李珍英老师,是一位中学教师,一直陪伴着他在大自然中探险,她用镜头记录了野生植物和动物,你很难想象有些花是在树叶上开的,还有的是长在树根上。尽管李老师不是摄影艺术家,她的照片却给人们一个真实的自然,她在野外拍摄的照片已经数万张。刘先平把文字和照片编辑在书籍中,让读者领略大自然的神奇美妙。人当他走进大自然,认识大自然的时候,才发现原本大自然是我们人类的丰厚课本。

刘先平说:“今天的社会只是写人与人、人与社会之间的故事,反映人与社会的生活,很少用文学来写人与自然的关系,来歌颂人与自然的和谐。我所做的就是用文学的笔,来描写人与自然的故事,来歌颂人与自然的和谐。所以,大自然文学有别于其它文学,最根本的一点就在这里。我写的书,起了一个名字叫《我的山野朋友》,所有的动物、植物包括山川河流,她们都是有生命的,都是我们的朋友,我从这个角度来反映人与自然的关系。”

大自然文学之父刘先平,把大自然当成人类的父母。他尊重自然,在自然中受到启发。他走上了一条文学与科学相结合的道路,他的神奇经历缘于上世纪70年代,那时他在一家杂志社工作,主动要求编皖南地区采集稿子,因为古代的一些大诗人李白、杜甫、陶渊明也在那里生活了很长时间,他很想去寻找当年他们的行踪。一次偶然的机会,他碰上了一支中国林业部组织的野生动物考察队伍,正是从那时候开始,中国有了真正的野生动物保护;同时,也正是科学考察队,给他打开了另外一个世界,走进了一个全新的自然科学领域。他说,自己就像爬上了一个山头,整个的大自然都在发生变化,大自然不仅养育了人类,而且,认识到整个大自然也是科学的启蒙,人类知识的摇篮。

对刘先平来说,触动最大的是,那时看到水土流失很严重,森林被乱砍乱罚以后,给人类带来的灾难,河流淤塞了,野生动物被滥杀。于是,从这个时候,在科学家的引导下,他走向了另外一个境界。


刘先平老师把考察大自然放在第一位,然后,再把自己所看到的,所感受到的,变成心灵里的文字,与大自然交流,与人类交流,与孩子们交流。所以,他的文学作品总是充满生机和活力,受到读者的喜爱。刘先平老师认为,大自然文学,是热爱生命的文学。他说:“我很希望我们的孩子走进大自然,亲近大自然,认识大自然,如果没有走进大自然,亲近大自然,你怎么可能产生感恩,怎么能感觉到大自然给予人类的恩惠呢?这是不可能的。感恩有两层意思,第一,是感觉到的恩惠,为什么大自然如此奇妙,有了这么多粮食、水果、蔬菜,来养育人类呢?感恩又要有责任感,因为你得到了恩惠,你就赋予一种责任。你必须去保护她。很多家长反映小孩子不知道孝顺父母,孝顺长辈,我觉得,最根本的原因在于他还没有认识到,我们从哪里来的。如果一个孩子不知道感恩自然,他就不可能知道孝顺父母,这个道理是非常明白的。不知道自己从哪里来,不知道生命的宝贵,他也就不会保护自己。认识生命,尊重生命,这里面包含着很多内容啊!孩子们要学会爱护生命,爱护自己,尊重其它的生命。这个非常重要。所以,大自然文学,是热爱生命的文学。

在刘先平老师身上,体现了一种精神,这种精神就是中华民族的探索精神、创新精神,敢于走别人没有走过的路。古代的徐霞客,现代的长江、黄河漂流者以及探险北极的科学家,都凝聚了中华民族的精神。刘先平老师将自己的生命融入到大自然当中。他说,我们应该感谢大自然对我们的召唤。他认为,目前,造成世界环境危机和生态危机,最根本的原因是什么,就是没有处理好人与自然的关系。过去,我们把大自然当成一个取之不尽、用之不竭的资源,可以永无休止的,去贪婪地索取大自然,破坏大自然,而没有想到,大自然也是有限的,资源也有枯竭的时候,环境危机和会来的。每当人类庆祝自己胜利征服自然的时候,别忘了大自然会以十倍的力量来惩罚人类。污染、疾病、地震、洪涝、旱灾等,就是对人类的惩罚。美国作家写的《寂静的春天》,关于农药和沙虫剂使用的问题,科学发展如果没有监测,也会给人类带来灾难,没有社会和科学的监测 ,也会给人类带来危机。

刘先平老师,现在要做的就是向社会呼唤生态道德。在人类面临生态危机的时候,通过大自然文学来展示自然生命的壮美。他认为,现在人们缺少的是生态道德,既人与自然关系的道德规范——生态道德。法律终究是强迫性的外在的力量,只有扎根在人类心灵深处的呼唤,才能每时每刻地监督、约束人自身的行为。他说,过去《辞海》对道德的解释是,以善恶评价的方式调整人与人、人与社会之间相互关系的标准、原则和规范的总和。 但是,从来没有说要调整和规范人与自然的关系。生态道德的意思,就是规范人与自然的关系,规范人的行为。如果孩子们没有生态道德的话,我们要建设生态文明也是不可能的。因为一切的文明有两个大的支柱,一个是法律,一个是道德。法律是强制执行的,道德是一个人的修养,是自觉的,道德的力量如日月星辰,她是伟大的。所以,我们要建立生态道德,才有可能实现生态平衡,达到生态文明。

在生态道德的课堂,刘先平关注孩子们的成长。如果一个孩子在童年时期对花草虫鱼充满好奇和喜爱,看到寒风中瑟瑟发抖的小树想去保护,看到一朵花开了欣喜不已,这就是属于孩子的童年欢乐。如果成人无法发现,也无法领略儿童眼中的美和快乐,他自己也失去了对自然的好奇和热爱,没有白话自然的精神动力,又怎么能引导孩子进入自然的领域,学会自然地成长呢?

刘先平老师说:“大自然文学发布会和绿色环保启动仪式,就是让孩子们去阅读有关大自然的书籍,让大自然走进校园,让孩子们走进大自然。他在北京、济南、烟台等地都做过报告,就是唤起孩子们对自然的认识。他说,“最可怕的是让自然失去了自然,让孩子们失去自然。现代的钢筋水泥,切断了人与自然的血脉相连,使孩子们不知道自然是什么,我的小孙子看到蚂蚁大呼小叫,这种人与自然的脱节很可怕。无论是哪个国家,从孩子一下生,就开始告诉他人与自然的关系,认识我们从哪里来,到哪里去,我们现在的教育却把这一部分去掉了。我们的教育有了很大的提高,却忘记了最根本的问题,这也是生态的失衡,我不仅要作品用呼吁真实的大自然世界,也希望接通孩子们与大自然的血脉。”

当一个孩子在生活中,有了感受,每天在感受天地之美的时候,他就会热爱自然,热爱一切生命,在大自然中,找到心灵的故乡。他告诉孩子们,自然是养育我们的母亲,很多人忘了还有一个很重要的东西,大自然也是所有知识的来源,想想我们哪一样知识,不是从研究自然的奥秘中得出来的呢?你揭开了大自然的奥秘以后,解开世界三大难题,生命的起源,天体的演变,物质的结构,这哪一个不是自然的呢?你把大自然研究透了,研究通了,就会发现不管哪一个问题得到解决,都是我们人类科学进步的巨大革命。生命究竟从哪里来?人类揭开了人体的秘密。宇宙大爆炸究竟是什么时候发生的?科学计算是137亿年,这都是最尖端的科学。很多人忘记了这一点,我们都是来源于自然。

当每一个孩子能够自觉地热爱家乡的每一片绿叶,每一座山峰,每一条小溪的时候,他也会用心灵谱写祖国的诗篇。所以,刘先平老师呼吁,教育一定要从孩子们抓起,自然地与自然和谐地相处。刘先平希望孩子们能读一些大自然的作品,和成人一起成为大自然的志愿者。去大自然里结识他的朋友,哪怕一棵白杨树,一朵梅花,用孩子们自己的眼睛去看她是什么。如果一个星期结识一种植物或者动物,一年下来能了解多少中动植物啊!这不是一件非常好的事情吗?刘先平就是凭着这样地对大自然母亲的热爱之情,不断地思考,走向更高的探索境地,希望生态道德理念和大自然文学,能激发孩子热爱自然的情怀,自觉地学会与自然和谐相处,人人成为大自然的骄子。
 
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