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自然教授谈《自然智慧学》与家庭教育智慧
 
好多家长把孩子当成了再生体、延续体。把孩子当成自己的东西,认为孩子是我的财富,潜意识当中总希望孩子们按照他们的意志去活着。就像一个园丁,总按照自己的意愿和审美观点去修剪小树。小树有小树自己的生活方式,应该是很自然的,不应去伤害它。假如说家长戴着红色眼镜,孩子戴着绿色眼镜,他们看周围世界的时候,观点能统一吗?自主是主旋律,干任何事情一定要自主。这样我们的社会和国家才能有希望,而不是在原地几百年不动,要站在前人的肩膀上去探索,要超越知识、原理、定律,要敢于突破以往的旧模式,自然的去发展。让智慧带着你的心身飞起来。要懂得智慧的爱,智慧的被爱,这样和谐才会降临到我们的身边。家长怎样与孩子交流。这就像是两个人打乒乓球,要有共同遵循的规则,这个规则不是谁定的,是自然,是自然宇宙。大家都遵守自然宇宙的总规则,如果各人按照各人的规则去做,永远不可能做到沟通。不只在家教上,在生活中也是这样。大家要有共同遵守的规则。鲜花需要别人浇灌,心灵需要自己浇灌,世界上最好的老师是自己,最好的教育方法是自己教育自己,这就是自我教育。内因是孩子自己,而不是社会、学校、家庭。梦和创新是两个概念,梦属于幻想。关于溺爱孩子的问题,我认为要这样看,部分责任在家长,因为家长是孩子的第一任师长,一定要为将来的教育打好基础。给孩子灌输的东西本身就是告诉他应该自己教育自己。当代社会家庭中,全家人把孩子当成小皇帝了,所以家教的根源在家长,关键在家庭的教育智慧。我希望全社会都来关心家庭的教育智慧和智慧教育,属于家长的是教育智慧,属于孩子的是智慧教育。
 
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