2002年5月,一名7岁的阿富汗男孩正专心听老师讲课。持续23年的战乱给阿富汗留下了上百万孤儿，其中大多数人投亲靠友，有的流落街头，只有极少数能够进入孤儿院，不仅可以吃饱穿暖，而且还能够获得读书的机会。
也许我没有毛绒玩具，也许我没有很多很多的零用钱，也许我没有柔软舒服的大床，也许我没有父母家人的悉心照顾，就算这一切我都可以忍受，但是请给我上学接受教育的机会。
因为，我渴望在课堂上认真听讲，我渴望在校园里与同学嬉戏，我渴望因为考试得了高分得到称赞，我渴望为了考试挑灯夜战，所以请给我上学接受教育的机会。
国家之间的战争、民族之间的仇恨、自然灾害的侵袭、贫穷和落后，这些从我降生之日就伴随着我，我无力改变也没有抱怨，但是请给我上学接受教育的机会。
我想成为知识渊博的人，我想成为被人尊敬的人，我想成为对社会有用的人，我想成为科学家，我想成为工程师，我想成为老师……所以请给我上学接受教育的机会。
记者在阿富汗首都喀布尔的一个难民营拍摄的一名小女孩。大多数生活在难民营的儿童由于贫困和安全等因素无法接受教育。
在斯洛伐克东部的罗马人聚居的利帕尼村，一名斯洛伐克-罗马混血男孩在吃东西。据调查显示，这里小学学生的退学率达到了60%，只有3%的学生能够读高中，0.3%的学生得到大学学位。
一名儿童在印度新德里市郊的一所露天学校里上课。印度是一个基础教育普及率很低的国家。
在阿富汗首都喀布尔，孩子们在观看2名男孩编织一张巨大的羊毛毯子。一些8岁左右的阿富汗孩子被雇佣编织毛毯贴补家用。他们一般上午工作，下午上学。
8岁的采萨尔在菲律宾马尼拉的街头写作业。菲律宾政府说，六分之一的学龄儿童得不到教育，而且这个比例还在稳步增长。
一名失学小男孩站在印度加尔各答的一所非政府组织建立的学校外。印度是一个基础教育普及率很低的国家。
这张未标明日期的照片显示在马达加斯加一个非政府机构建立的小学外，一名当地矿工的女儿在为即将到来的学期排队注册。
在布基纳法索的一所小学里，学生们在等待联合国秘书长潘基文的到来。
在布基纳法索北部的一个学校里，只有几名孩子在上课。在贫穷的布基纳法索北部，每个学期开始都会有很多孩子来上学，但是随着学期的进行，大部分男孩被家长带回家放牧，女孩则被早早的嫁掉。
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