美育在人的宇宙观、世界观、认识观、价值观等方面的形成与发展中具有重要作用，
陶冶人的情操，丰富人的情感，净化人的心灵，开拓人的思路，增长人的才干。
人们对美的感受力。对自然美、社会美、艺术美等的兴趣与爱好，养成对美的强烈感受能力。
生活中处处无限的自然之美、人性之美、社会之美、艺术之美。
如果对这些丰富多彩的美无法感知，那么人的生命与生活将会是非常可悲与可怕的。
只有能够感受美的人，才会去鉴赏美、享受美、保护美、创造美，他的人生才会有乐趣，生命才会有意义。
对美的鉴赏力。追求真美——自然。
创造美，保护美
明确世界"是什么"和"为什么"。美育的一个主要目标就是让人们知道世界的真假美丑，真才会美，假者为丑
美好的生活是由劳动创造的，劳动与美是密不可分的。
《背影》展现的是父子之间的亲情美，《永久的悔》展现的是母子之间的亲情美，《大堰河——我的保姆》展现的是女性的母性美和勤善美以及母子亲情之美和现代诗歌的韵律节奏美，《长城谣》展现的是长城的历史沧桑之美以及作者思乡怀国的情感美，《日出》展现的是旧社会对立阶层的矛盾和下层人民生活的苦难（这是以丑的形式展现的旧社会的真实之美），《钦差大臣》展现的是俄国上流社会的种种卑劣品性（这同样是一种丑的真实美，能给我们以巨大的教育意义），《为人民服务》展现的是先进思想的美，《我有一个梦想》展现的是作者仁慈博爱、坚持信念的人性美，《南京大屠杀》展现的是历史的真实之美（对丑的展现越彻底，人们对相应的美的理解就越深刻，对与这相应的美也就越珍爱）。
《寻找时传祥》展现的是主人公勤劳、朴实、善良、正直的人性美，《滑铁卢之战》展现的是历史的真实美和人物的性格的矛盾的真实美以及战争场景的宏大之美，《邹忌讽齐王纳谏》展现的人物的性格美以及智慧美，《细柳营》展现的是主人公正直、刚正、忠于职守的人性美，《祖逖北伐》展现的是人物爱国、勇毅、言行如一的人性之美，《公输》展现的是人物的人性美和智慧美，《桃花源记》展现的是古代的自然与社会之美以及作者的爱民向农的思想美，《岳阳楼记》展现的是山水景致的自然美和作者与民同乐的思想美……
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