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能够支撑人之生命的是自然智慧
 

 


我们的时代是创新和创造的时代,我们的国家是创新和创造的国家,我们的时代也是需要创新和创造型老师、家长和学生出现的时代。


 


当前,在教育领域里的确出现不少问题,这也给社会、教师和家长带来许多的困惑和烦恼,如,在不少孩子身上表现出的,理想迷茫、悲观厌世、心情浮躁、情绪萎靡、压抑郁闷、不愿学习、贪吃贪玩、迷恋网吧、我行我素、不听劝阻、自私贪婪、孤独离群、甚至轻生自残等等,由于自我智慧的迷失而出现的愚痴态,这不得不引起我们全社会的注意。


 


要想从根本上来克服和消除这些不良现象,就必须加强素质教育,去全面提升他们的心身素质,这也是山林子先生倡导进行社会、学校、家庭和自我自然智慧教育的重要意义所在。

能够支撑人之生命的是自然智慧,作为自然生命的个人之命根就掌握在每个人自己手里,有没有自然智慧,那是自己的事情。

我们每个人想活得自在幸福,就必须达到自然智慧和谐的人生自然智慧状态。

教师、家长和学生组成一个教育集团,孩子就是联系教师和家长的线,这条线串起了两头,即学校和家庭,只有自然智慧和谐的学校与自然智慧和谐的家庭,才能培育出自然智慧和谐的学生,因此这两头的紧密配合和联系是十分重要的。

教育事业应该是社会、教师、家长和学生共同参与和共同努力的事情,缺一不可。


 

 
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